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책소개

비행청소년 18권. 미디어에 무방비로 노출되어 있는 청소년이 미디어 이용에 대한 비판적 사고력을 기를 수 있도록 기획되었다. 미디어 중에서도 사회적으로 가장 중요한 기능을 수행하는 뉴스와 언론에 초점을 맞춰 미디어를 현명하게 읽어 내는 구체적인 방법을 소개한다. 학교뿐만 아니라 사회 전반에서 미디어 리터러시 교육이 강조되는 시기에 꼭 알맞은 책이라 할 수 있다.

오늘날 인공지능 기술과 자동화 서비스는 정보가 범람하는 현대사회의 편리한 도구로 여겨진다. 하지만 이와 같은 편리함이 우리의 판단과 선택에 따른 결과마저 책임지지는 않는다. 그 어느 때보다 정보를 바탕으로 한 현명한 선택 능력이 요구되는 시대다. 정보를 제공하는 도구가 미디어라면, 이를 제대로 이해하고 활용하는 능력을 가리켜 미디어 리터러시라고 말한다. 이 책은 미디어 시대의 주인으로 살아갈 청소년들이 보다 현명하고 책임 있는 시민으로 자라는 데 필요한 미디어 사용법을 제시한다.

저자소개

현직 언론인이자 우리 시대의 디지털 인문학자. 서울대학교 철학과를 졸업하고, 한양대학교에서 ‘잊혀질 권리’로 박사 학위(언론학)를 받았으며, 같은 대학교에서 신문방송학과 겸임교수를 지냈다. 1990년부터 <한겨레> 기자로 활동하고 있으며, 사람과디지털연구소 소장을 맡고 있다. 서울시교육청 미래교육 전문위원, <신문과 방송>(월간), <미디어 리터러시>(계간) 편집위원을 지냈다. 지은 책으로 ≪로봇시대, 인간의 일≫(고교 국어교과서 수록), ≪당신을 공유하시겠습니까?≫, ≪나에 관한 기억을 지우라≫, ≪인터넷에서는 무엇이 뉴스가 되나≫ 등이 있다.

목차

들어가며 미디어가 나의 힘이 되려면

1장 미디어 이해의 첫걸음, 언론
1. 현실에서 벌어지는 펜과 칼의 대결
2. 언론의 탄생과 발달 과정
3. 미디어는 ‘세상을 보는 창’

2장 언론의 영향력이 이렇게 세다고
1. 매스 미디어의 영향력
2. 언론 보도로 바뀐 풍경들
3. 언론의 다양한 효과

3장 언론이 갖는 권한과 책임
1. 언론의 자유가 중요하다고
2. 제4부로서의 언론

4장 기자는 ‘무관의 제왕’
1. 기자라는 직업의 특성
2. 언론사와 매체의 특성과 차이
3. 특권과 책임의 두 모습

5장 뉴스가 되는 기준은 무엇일까
1. 중요한 뉴스가 되는 기준
2. 뉴스의 공공성은 어떻게 판단할까
3. 뉴스의 가치는 누가 결정할까

6장 객관적 언론 보도란 무엇일까
1. 언론 보도의 객관성
2. 객관적 보도의 요건
3. 언론 보도의 한계

7장 미디어 리터러시 1: 뉴스 제대로 읽기
1. 미디어를 읽는 법이 따로 있다고
2. 뉴스 리터러시 기르기
3. 내 관심사와 남의 관심사 중 무엇이 더 중요할까

8장 미디어 리터러시 2: 가짜 뉴스 선별법
1. ‘진짜’보다 더 진짜 같은 ‘가짜’
2. 디지털 기술이 드리운 편리함의 그늘
3. 비판적 사고력 기르기

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